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“關注”稿約:生涯規劃,是規劃,更是認識自我
“關注”稿約:生涯規劃,是規劃,更是認識自我
 
2018-09-26 福建教育雜志社


2014年12月,教育部《關于普通高中學業水平考試的實施意見》明確指出,高中學校要對學生開展生涯規劃指導教育,幫助學生了解自身優勢特長和學科能力,做好生涯規劃。生涯規劃立足于學生發現自我,并發展自我,而不單單只是就業。這就要求學生只有做好自我的認識和社會理解,才能完成對自我的規劃。其中,認識自我、發展內在動機是關鍵。然而,當前的高中生涯規劃教育中,卻存在著專業定位不明、學生認識不足、過分強調外在動機驅使的問題,這樣的教育方式影響著生涯規劃教育的效果。那么,我們應該如何幫助學生認識自我,實現學生自我發展的外在動機向內在動機驅動的轉變?歡迎您結合教育教學實際,敘述相關經驗,或者闡述相關的工作思路。


 
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