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泉州市馬甲中學
泉州市馬甲中學
 
2014-10-10 福建教育雜志社


俯瞰校園

學生跑操



“八閩名勝無雙境,絕頂蓬萊顯九仙”,省級4A風景名勝區仙公山,山清水秀,景色優美,歷史悠久,人杰地靈。在這鐘靈毓秀之地,尊師重教之鄉,有一個令人仰慕的求學圣地,莘莘學子向往的地方——福建省泉州市馬甲中學。她位于泉州市風景名勝區仙公山腳下,南與仰恩大學毗鄰。她創辦于1956年,歷經半個多世紀的風風雨雨,卻依然風姿綽約。

環境建設

學校占地面積77537平方米,校舍建筑面積22280.6平方米,綠化面積達28300平方米。擁有教學樓2棟教室50間、綜合實驗樓、圖書館、辦公樓、食堂、師生宿舍樓等共12棟,建有校園網、多媒體教室、語音室、計算機室;擁有400米人工草坪運動場;走進馬中,你會深切地感受到這里濃郁的育人氛圍,嗅到她撲鼻的書香,領略到她充滿朝氣的勃勃生機,體驗到她的包容與和諧。

走進馬甲中學,赫赫醒目的辦學理念“以質量求生存、以特色謀發展”,令人振奮。這十二個字是全校師生追求的座右銘,更是馬甲中學人打開歷史文化之門的金鑰匙。校園是無聲的力量,走進校門,你會立刻感到撲面而來的生機與活力:寬敞整潔的教室充滿人文、書香的氣息;教室內外走廊過道的名言、警句潛移默化的陶冶著孩子的品行;設施齊全的多媒體教室成為學生拓展真知的舞臺;平整干凈的校園場地,活躍著孩子們矯健的身影;生機勃勃的鮮花綠樹在微風中向師生頻頻點頭……清晨,書聲瑯瑯,孩子們迎著朝霞認真閱讀,盡情地享受著美文誦讀帶給他們的快樂與財富。黃昏,夕陽沉暮,孩子們踏著余暉與陽光鍛煉,盡情地揮灑著自由與歡樂。

辦學理念

質量是學校的生命,一直以來,馬甲中學堅持“以質量求生存、以特色謀發展”的辦學理念,樹立改革發展意識,立足校情,針對教師與學生實際,通過不斷完善管理機制、考評機制、激勵機制,努力營造學生探究學習、自主學習的氛圍,教育教學質量穩步提高。幾年來,中高考成績喜人,各項指標完成率均居全區前列;高中會考合格率、優秀率達到省二級達標學校水平。近5年來,學生參加全國、省、市、區各級各類競賽中,榮獲國家級三等獎1人,省級一等獎3人,省級三等獎8人,市級獎項百余人,區級獎項近伍百人。

教育教學

教學是學校的中心,質量是教學的生命。學校重視抓好青年教師的培訓和培養,努力搭建青年教師成長平臺。每學年根據學校實際制定教師培訓和培養計劃,主要措施有:堅持公開課、優質課制度;加強崗位練兵和崗位培訓制度,分期分批安排教師參加教育技術能力、學科培訓及上級要求的其他各類培訓;成立由老教師、行政干部為主的教育教學督導小組,通過聽評課、檢查教案作業等活動給予青年教師具體督促指導;開展教育教學經驗交流活動,研討教育、教學方法;開展骨干教師“結對子”活動,搞好教師“傳幫帶”工作。

學校堅持科研引領,推進課程改革實驗。教師教研活動由備課組、教研組、教研室和學校主管負責人分層把關,層層負責。樹立合作意識,引入競爭機制、激勵機制,充分發揮各個環節教研功能。堅持走校本教研與教育科研相結合之路,以校本教研為載體,結合課題的實驗,深入探討課堂教學中的問題。在教研中發現問題,在科研中解決問題。目前為止,學校有“十二五”第二批規劃立項省級課題2個,市級課題2個,區級6個,課題研究覆蓋全校各個教研組,研究工作已全面鋪開。20145月,數學教研組獲得了福建省“五一先鋒崗”光榮稱號。

鼓勵教師撰寫論文、教學反思和案例分析,促進教師專業水平的提高。學校每學期舉行一次教育教學經驗交流會,一年開展一次教學開放周,各學科開展教學技能比武或課堂教學競賽活動,各教研組建立教學資源庫,實現資源共享。目前,教師論文集《馬中教育》已累計出版41期。

特色就是品牌,學校把藝術教育與體育教育作為辦學特色加以重視。馬甲中學是“泉州市藝術教育先進學校”,2012年王路芳老師被評為“全國特色教育優秀教師”。進入校園,書聲瑯瑯之外,音樂興趣小組、學校藝術團和美術興趣小組等各種興趣小組活動蓬勃開展。每年一次校園科技文化體藝節中,內容豐富,有乒乓球賽、書法賽、知識講座、歌詠賽、校園歌手賽、趣味實驗、血型檢測、小導游評選、優秀繪畫作品展等。學校合唱團,連續幾年參加洛江區校園音樂周匯演,均獲得好名次。美術組的書畫興趣小組舉辦的書法、繪畫講座每次都吸引大批學生的參加。同時,體育特長生訓練和學生體育競賽活動也長年堅持。幾年來,特色教育成果喜人:20115月丁婧同學參加泉州市紅歌少兒歌手電視賽獲三等獎。每年五一、國慶、元旦等節慶日在區、鎮各類文娛演出活動中,師生激情高昂,效果良好,師生的節目總是受到歡迎。馬甲中學是泉州市體育傳統項目學校(籃球)。20119月杜丕瑜等六位同學參加泉州市運動會擊劍比賽取得優異成績。2010屆同學杜麗玲、杜曉東被評為國家二級運動員;2011屆王賓同學被評為國家二級運動員,謝嘉玲同學被評為國家一級運動員。

德育

學校非常重視班主任隊伍建設和德育教師隊伍建設,在校黨總支的領導下,由政教處牽頭,成立德育工作領導小組,建立一支以團委會、學生會、年段、教研組、生管組、班主任和政治教師為基本骨干的政工隊伍和部分的德育導師。制定各種考核辦法,以制度來管理德育人員。目前,班級競賽蔚然成風,文明誠信、學習進取、互助友愛、健康向上的良好班風已經逐步形成。

馬甲中學以“班風評比”為抓手,開展“學生行為建設年”活動,優化學風校風。同時,學校堅持按學生的年齡特點分層次開展德育工作,主題教育活動豐富多彩。學校每月有一個教育主題,形式多樣,寓教于各項活動之中,豐富了學習生活,培養了學生多方面的興趣愛好和高尚的情操。通過每周的升旗儀式,每年清明的烈士陵園掃墓活動、成人宣誓等活動,幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。

學校不斷挖掘德育資源,拓寬德育工作渠道。學校統籌、協調校外各種德育資源,經常聘請區法院、檢察院、消防中隊、交警大隊、關工委及馬甲鎮“老人協會”的同志來校作報告、開講座。積極開展警民共建活動:與馬甲派出所、洛江區交警大隊建成友好單位,每年請友好單位的領導專家為全校師生舉行專題講座,如法制教育講座、交通安全教育講座等;與馬甲消防中隊簽訂了軍民共建協議,提升了學校消防安全教育水平。與社區群眾保持經常性聯系,通過發宣傳單、家訪、召開家長會辦學懇談會進行溝通,促進了家校合作,也提高了學校的社會認可度,收到較好的社會效益。

積極開展團隊活動,活躍校園氣氛。結合各種節日、紀念日開展主題活動。進一步加強宣傳陣地建設,促使“校園之聲”廣播臺、“團隊之聲”板報及團刊《青苗》等工作制度化。每年舉辦一屆校園科技文化藝術節、文娛晚會,并在鎮文化中心演出,向社會展示學生們的才藝。

重視心理健康教育。學校現有設備齊全的心理健康辦公室,有預約接待室兼心理測查室、個案咨詢室,配備了專、兼職心理健康教育老師,開設了心理熱線和網上心理咨詢室。學校在各年級開設了相應的心理健康教育課程,并自辦《心旅驛站》心理健康教育小報,編寫了心理健康教育校本課程專題講座,舉辦了學生家長心理健康教育講座,指導家長關愛子女心理健康。

當然,在抓好德育工作,努力營造良好德育氛圍的同時,學校更注重強化安全教育,構建和諧校園。學校切實樹立“安全責任重于泰山”的觀念,把安全工作當作頭等大事來抓,健全安全教育工作督查制度。從增強師生安全意識、強化學校安全管理入手,全面落實安全工作責任追究制度、問責制度,層層簽定安全責任狀,定期進行安全工作排查。學校每天安排兩名行政干部與專職生管、保衛、門衛24小時值班。從環節上細化,從重點上強化,從教育上深化,及時消除各種安全隱患,營造一個安全、文明、健康、和諧的育人環境,打造平安和諧校園。

展望

在學校領導班子的帶領下,在全校教職工的共同努力下,幾年來,學校各項教學成績穩步提高,高考成績喜人,各項指標完成率均居全區前列;高中會考合格率、優秀率達到省二級達標學校水平。初中部各年段在歷次區級統考中,無論單科還是綜合評估均能穩居洛江區前三名,部分學科甚至蟬聯第一,2013年中考,郭筱睿同學總分居洛江區第一名。

“雄關漫步真如鐵,而今邁步從頭越”,經歷了一段的低迷之后,如今的馬甲中學,正在重新煥發出生機與活力。我們深知,學校各項事業的發展離不開學校領導的身先士卒,離不開全校師生的勵精圖治,更離不開上級領導的大力支持。我們相信,在馬甲鎮領導的進一步支持下,馬甲中學這所老校必將煥發新顏,并繼續蒸蒸日上,為馬甲鎮的教育事業貢獻更大的力量!


 
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