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稿約 | 感受節氣之美,體驗先人智慧
稿約 | 感受節氣之美,體驗先人智慧
 
2018-06-12 福建教育雜志社

《中小學德育工作指南》指出:“利用二十四節氣,開展介紹節日歷史淵源、精神內涵、文化習俗等校園文化活動,增強傳統節日的體驗感和文化感。”

二十四節氣作為我國農耕社會生產生活的時間指南,是中國人特有的時間知識體系,是中華民族文化認同的重要載體。2016年,它被聯合國教科文組織列入《人類非物質文化遺產代表作名錄》。隨著中國城市化進程加快和現代化農業技術的發展,二十四節氣對農事的指導功能逐漸減弱,但它依然具有多方面的文化意義和社會功能。如,鮮明地體現了中國人尊重自然、順應自然規律和適應可持續發展的理念,彰顯出中國人對宇宙和自然界認知的獨特性及其實踐活動的豐富性,與自然和諧相處的智慧和創造力。二十四節氣進校園,是完善中華優秀傳統文化教育的重要一環。

對此,我們歡迎您與我們一起思考:如何看待二十四節氣蘊含的育人價值?如何開展以二十四節氣為內容的活動,讓二十四節氣進校園,使學生感受節氣之美,體驗先人智慧?這也許有很多途徑,如校本課程、綜合實踐活動、項目式學習等(包括但不限定于此),您的做法是什么?歡迎選擇其中一個角度,或呈現深入思考,或介紹優秀經驗。


投稿要求:2000~5000字;針對性強,層次分明,以例明理,切忌空談。

截稿日期:2018年6月30日。

刊發欄目:“關注”。

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